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省级精品课程之一——《低频电子线路》

【来源:省级精品课程之一——《低频电子线路》 | 发布日期:2018-05-08 】

一、课程性质

本课程是有线电视工程技术、广播电视技术、电子声像技术、移动通信技术等专业的主要专业基础课。本课程的任务是使学生获得高素质劳动者和中高级专门人才必须具备的电子技术基本理论,基本知识和基本技能,并为后续课程的学习准备必要的知识,为今后从事实际工作打下必要的基础。

二、课程目标

通过本课程的学习,学生能掌握基本半导体器件的特性。掌握基本放大电路的分析方法。掌握反馈的基本概念以及负反馈对电路的影响。掌握对功率放大器的基本要求、功率放大器的种类,了解互不对称功放的特点。了解多级放大器的基本概念,以及差放的特点。掌握集成运算放大器的分析方法。掌握直流稳压电源的组成及各部分的作用。

三、课程设计

本课程的设计理念是以社会职业岗位需求为目标,以职业能力和职业素质培养为重点、以工学结合为突破点进行课程开发与设计;通过对企业、行业前期调研,专家后期讨论,在设计课程时,按照相关的职业标准,以项目任务为课程学习的载体;注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力;注重培养学生的应用能力、团队意识和职业技能。

1.教学设计

本课程采用“项目导向”的教学模式,融“教学做”为一体。课程共分、半导体器件、基本放大电路等10个项目。整个授课过程在计算机多媒体实验室完成,采用教师示范、学生现场演练,教师指导、学生讨论、教师评价等五步完成每个技能项目。

2.教学内容及学时分配

该课程总学时64学时,教学内容有半导体器件、基本放大电路、集成运放与负反馈放大器、信号的产生电路、集成功率放大器、直流稳压电源的设计与安装。

3.考核方法

该课程为考试课程,重视实践教学,重视学生职业能力的培养。采用平时成绩(20%)+实训成绩(40%)+期末考试成绩(40%)相结合的方法,对学生进行综合评定,从而充分体现知识、素质、能力并重,完成在人才培养方案中的作用。

4.教学环境

该课程作为一门专业基础课,具有正规的低频电子线路实验室,可以满足课程所需的实践实验教学。激发了学生的学习热情,保障了学生基本技能的训练。

5.师资队伍

课程主讲教师要求具备“双师”资格,并有一线实践经验。目前,该课程主讲教师共有6位,具有副高职称的4位,硕士以上学位4位,“双师”资格达到100%,完全能满足理论知识讲授、专业素质培养、职业技能训练的要求。