当前位置: 首页 > 精品课程 > 正文

院级精品课程之一——《C语言程序设计》

【来源:院级精品课程之一——《C语言程序设计》 | 发布日期:2018-05-09 】

一、课程性质

本课程是高职院校电子、计算机、机电类专业重要的专业基础课,是一门理论和实际结合非常紧密的课程,属于专业培养计划中的主要课程。本课程教学强调理论与技能培养相互结合,通过本课程的理论教学,使学生掌握程序设计的基本概念和基本理论知识;通过实验教学、课程设计,培养学生分析、解决问题的综合实践技能,为日后从事技术工作,科学研究打下坚实的基础。

二、课程目标

本课程的目标是使学生获得高素质技能型人才必须具备的基本理论,基本知识和基本技能,通过理论和实践教学,使学生掌握结构化程序设计的方法,确立程序设计的思维方式,培养和提高学生在IT行业的应用程序开发能力。

三、课程设计

本课程的设计理念是以社会职业岗位需求为目标,以职业能力和职业素质培养为重点、以工学结合为突破点进行课程开发与设计;通过对企业、行业前期调研,专家后期讨论,在设计课程时,按照相关的职业标准,以项目任务为课程学习的载体;注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力;注重培养学生的应用能力、团队意识和职业技能。

1.教学设计

本课程采用“项目导向”的教学模式,融“教学做”为一体。课程共分学生成绩的总分与平均分的计算,输入学生成绩转化成等级,学生成绩的分析与统计等10个项目。整个授课过程在计算机多媒体实验室完成,采用教师示范、学生现场演练,教师指导、学生讨论、教师评价等五步完成每个技能项目。

2.教学内容及学时分配

该课程总学时72学时,教学内容是学生成绩的总分与平均分的计算、输入学生成绩转化成等级、学生成绩的分析与统计、多个学生的多门课程成绩的统计。

3.考核方法

该课程为考试课程,重视实践教学,重视学生职业能力的培养。采用平时成绩(20%)+实训成绩(30%)+期末考试成绩(50%)相结合的方法,对学生进行综合评定,从而充分体现知识、素质、能力并重,完成在人才培养方案中的作用。

4.教学环境

该课程作为一门专业基础课,具有正规的计算机多媒体实验室,可以满足课程所需的实践实验教学。激发了学生的学习热情,保障了学生基本技能的训练。并为考取职业资格证书做好准备。

5.师资队伍

课程主讲教师要求具备“双师”资格,并有一线实践经验。目前,该课程主讲教师共有6位,具有副高职称的4位,硕士以上学位4位,“双师”资格达到100%,完全能满足理论知识讲授、专业素质培养、职业技能训练的要求。